核となる技術 深い学びにつながる思考の明確化 三角図の設計 学習者の行った思考の可視化 発話分析可視化システムの開発 三角図を活用した発話分析・評価手法の開発（対話例と分析・評価例） 可能となる授業設計支援 授業設計時段階での支援 三角図に基づく学習者に行わせたい思考の明確化 授業実践後の支援 発話分析可視化システムによる授業で行われた学習者の思考の可視化・評価（実践例） 授業設計段階での想定と実際に行われた学習者の思考の比較による授業評価