初等中等教育では，何を学ぶか，何ができるようになるか，だけではなくどのように学ぶか，も重視されるようになり，主体的・対話的で深い学びの視点からの学習過程の改善が求められています。我々の研究グループでは，この観点でより良い授業を設計・実践したいと考えている先生方と一緒に教育工学的知見に基づいて実践的に取り組んでいくことを目的としています。